El diputado Francisco Lepore, del bloque Avanzar, ingresó un proyecto de ley para implementar la jornada completa en la educación primaria neuquina. La propuesta busca crear el Plan Provincial “Más Escuela” para reforzar la enseñanza pública. El legislador persigue el objetivo de garantizar una educación inclusiva y de mayor calidad.
La iniciativa comenzará con una fase diagnóstica para analizar la capacidad instalada y los recursos humanos en cada establecimiento. El Ministerio de Educación evaluará el estado de las aulas, los comedores escolares y las dinámicas de aprendizaje. Sobre esa base técnica se calcularán las partidas presupuestarias necesarias para las reformas.
Una segunda etapa permitirá sumar horas de clase en aquellos colegios que cuenten con las condiciones edilicias requeridas. Paralelamente, la provincia construirá la infraestructura necesaria para adaptar todos los edificios educativos al nuevo sistema. El plan pretende consolidar una transformación progresiva en el nivel primario.
El proyecto define tres esquemas distintos para ordenar la actividad dentro de los colegios de la provincia. Establece la jornada simple en cuatro horas diarias y la extendida en un rango de cinco a siete horas. La jornada completa demandará una permanencia de ocho horas de clases en los establecimientos.
Un Consejo Provincial de Evaluación medirá el impacto del nuevo modelo en las trayectorias académicas de los estudiantes. El organismo se integrará con miembros del Ministerio de Educación, el Consejo Provincial de Educación, legisladores, gremios y la universidad regional. Todos los integrantes cumplirán sus tareas de manera honoraria.
El diputado argumentó que la mayoría de los niños neuquinos asiste a establecimientos del sector estatal. “El 83,12% de la matrícula primaria neuquina asiste a escuelas públicas”, destacó Lepore al fundamentar la iniciativa legislativa. El representante remarcó la importancia de fortalecer la oferta pública para reducir las brechas sociales.
Antecedentes
El proyecto toma como referencia la Ley Nacional de Educación y las experiencias previas aplicadas en escuelas rurales. Asimismo, atiende a las dinámicas familiares actuales y a la creciente incorporación de las mujeres al mercado laboral. La extensión horaria busca brindar un contención integral a los alumnos.
Por último, la ley propone evaluar de forma continua los resultados pedagógicos en el territorio neuquino. El objetivo es obtener datos estadísticos propios que reflejen los avances en la retención escolar y el aprendizaje. La iniciativa iniciará ahora su debate en las distintas comisiones de la Legislatura.
