La Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN) convocó a sus afiliados a realizar instancias de debate interno en toda la provincia. Las reuniones se llevarán a cabo durante el miércoles 11 y jueves 12 de noviembre en diversas seccionales del territorio neuquino.
La decisión de convocar a las asambleas responde a la falta de respuestas por parte del Ejecutivo encabezado por Rolando Figueroa. Los docentes buscan reactivar la discusión paritaria para revisar los ingresos del sector.
Los encuentros servirán para evaluar la evolución del poder adquisitivo de los trabajadores de la educación. Asimismo, los afiliados analizarán el escenario frente a las exigencias planteadas ante la provincia.
El origen de las diferencias radica en los mecanismos de actualización propuestos por las autoridades provinciales. Desde la dirigencia sindical insisten en la urgente necesidad de lograr una recomposición directa sobre el sueldo básico.
A finales de octubre, las bases gremiales rechazaron una pauta salarial oficial que contemplaba incrementos porcentuales y montos fijos. Esa disconformidad derivó en una medida de fuerza de dos jornadas consecutivas durante los primeros días de noviembre.
El gremio exige reabrir la mesa salarial
Frente al congelamiento de los diálogos, ATEN ratificó que el eje central es exigir que la administración provincial «convoque a una mesa de negociación salarial» formal. La falta de espacio institucional para debatir incrementos encendió las alarmas de la conducción sindical.
Las asambleas de esta semana permitirán que las diferentes seccionales expongan la postura de las bases. Los dirigentes recibirán mandatos para determinar los pasos colectivos a seguir en el corto plazo.
Durante las jornadas de consulta no se descarta el surgimiento de nuevas medidas de acción directa. Las votaciones locales determinarán si el conflicto escala hacia paros o movilizaciones en las rutas neuquinas.
El resultado final del mandato provincial se conocerá tras el cierre del plenario de secretarios generales. La comunidad educativa permanece a la expectativa del impacto que estas decisiones puedan generar en el dictado de clases.
